策劃，是一種“設(shè)計之外”的創(chuàng)建嗎？在吳宗敏眼里，設(shè)計之外要考慮項目的經(jīng)營策劃，如此可以帶來更高的經(jīng)濟效益。這樣的設(shè)計，是客戶的夢寐以求！

倡導(dǎo)“減法設(shè)計”的設(shè)計師不在少數(shù)，但能做到恰到好處的并不多，杜恒是其中一個。作為一名出色的軟裝設(shè)計師，她總結(jié)了一套實戰(zhàn)黃金法則，快速、實用、創(chuàng)新！

11月18日，羅浮宮陳設(shè)藝術(shù)學(xué)院第四期課程如期舉行，吳宗敏、杜恒兩位老師鮮見同臺授課，分別就設(shè)計與策劃觀和軟裝黃金法則，從理論、案例由淺到深的剖析，為到場１００多名設(shè)計師帶來精彩干貨！接下來就讓我們回顧當(dāng)天的精彩內(nèi)容。

羅浮宮陳設(shè)藝術(shù)學(xué)院第四期課程授課現(xiàn)場

稱吳宗敏是“三師”,不僅指他既是著名的設(shè)計師，又是廣州大學(xué)的副教授，同時還是廣州餐飲界赫赫有名的設(shè)計策劃大師。多年來，他一直在宣導(dǎo)和實踐“設(shè)計與策劃”的有機結(jié)合。在18日上午，吳宗敏老師闡述了如何將設(shè)計與市場結(jié)合，達到品牌價值的升級，并且結(jié)合經(jīng)典案例故事剖析把設(shè)計融入到企業(yè)的經(jīng)營策劃，帶領(lǐng)大家進入了一個設(shè)計之外的世界。 

吳宗敏老師授課現(xiàn)場

— 吳宗敏老師課堂語錄 —

設(shè)計師不能單純地“為設(shè)計而設(shè)計”，而是應(yīng)該把設(shè)計融入到企業(yè)的經(jīng)營策劃中去，在設(shè)計的過程中穿插著企業(yè)的經(jīng)營策劃。

設(shè)計師不僅要具備扎實的設(shè)計專業(yè)知識和對藝術(shù)的多元探索，而且還要對客戶所在行業(yè)市場具有準確認識和敏銳觸覺。而將設(shè)計理念和經(jīng)營策劃交織在一起思考，必將為設(shè)計項目帶來更高經(jīng)濟效益。

設(shè)計師要學(xué)會考慮如何讓消費者對你進行二次消費，時刻抓住消費者的需求很重要。在大數(shù)據(jù)時代，設(shè)計師要懂得建立客戶檔案、研究客戶需求。比如：“消費者還想要什么?他想要的設(shè)計師自己有沒有可以做到的？”

杜恒被譽為設(shè)計界“軟裝女神”，集美貌與智慧于一身。作為“中國十大軟裝配飾設(shè)計師”，杜恒老師認為“減法設(shè)計”也可以演繹出“雅奢主張”。在18日下午的主題分享中，杜恒老師通過經(jīng)典案例，就軟裝在家居中方方面面的運用做了精彩闡述。

杜恒老師授課現(xiàn)場

— 杜恒老師課堂語錄 —

設(shè)計師要做好軟裝，懂一些黃金法則很有必要。比如色彩搭配時要善用黃金比例，在室內(nèi)的色彩構(gòu)成中，一定不要超過三個色彩的框架，而這三個顏色框架的比例是60:30:10。

設(shè)計最終追求和傳達的是一種情懷，為社會帶來一種引導(dǎo)。設(shè)計不只是追求美感，滿足視覺美感卻丟失了實用功能的設(shè)計是一個失敗品，設(shè)計師不能因為設(shè)計而設(shè)計。

一個成功的軟裝配飾師=建筑師+室內(nèi)設(shè)計師+時尚達人+藝術(shù)家+攝影師+家具、布藝、花藝設(shè)計師+燈光師+生活體驗專家+旅行家+營銷經(jīng)理+個人形象設(shè)計師的總和。

吳宗敏老師與聽課學(xué)員合影留念

杜恒老師與聽課學(xué)員合影留念

當(dāng)天，學(xué)員們在課堂上認真聆聽兩位導(dǎo)師的精彩分享，課后都表示深受啟發(fā)、收獲滿滿！也非常感謝兩位老師的傾力授課！

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